Línea Única de Participación

Sección 3.ª Centros y servicios educativos y formativos Artículo 57. Derecho a la educación y garantías para la accesibilidad en los servicios educativos. Propuesta: quedaría redactado de la siguiente forma 1. La Administración competente, garantizará que todas las personas puedan acceder, participar y progresar en condiciones de igualdad y equidad, en los servicios educativos y formativos de Castilla-La Mancha, de conformidad con la normativa aplicable. 4. La Administración educativa garantizará la formación del personal docente, técnico, de gestión y de administración y servicios y de los demás profesionales que desarrollen su actividad en los centros educativos, en materia de accesibilidad universal, educación inclusiva, Diseño Universal para el Aprendizaje, atención a la diversidad y utilización de productos de apoyo y tecnologías accesibles, en los términos que se establezcan reglamentariamente. Además, instamos a la administración educativa a añadir un punto más. PROPUESTA: Accesibilidad Universal en el Ámbito Educativo (Educación Postobligatoria: Bachillerato, Formación Profesional y Educación de Personas Adultas). TEXTO MOTIVADO / JUSTIFICACIÓN: Para garantizar una verdadera igualdad de oportunidades en las etapas postobligatorias, no basta con flexibilizar el acceso a las aulas; es imprescindible asegurar la accesibilidad cognitiva y metodológica. Actualmente, el alumnado con dificultades del aprendizaje se enfrenta a temarios incomprensibles y a sistemas de evaluación rígidos que no miden de forma real sus conocimientos.La ley debe exigir la adaptación de los materiales de estudio a formatos de lectura fácil traduy la flexibilización de los procesos de evaluación (tiempos, formatos de examen y enunciados adaptados). Sin estos apoyos en la evaluación y en los textos, los estándares de accesibilidad universal quedan incompletos y se fomenta la exclusión académica en el Bachillerato, la FP y la educación de adultos. PROPUESTA DE REDACCIÓN / ADICIÓN AL TEXTO: Se propone incorporar los siguientes puntos en el apartado regulador de la educación:

"Accesibilidad Universal en las etapas educativas postobligatorias no universitarias”.

1. El Gobierno de Castilla-La Mancha garantizará la accesibilidad universal en las etapas de Bachillerato, Formación Profesional y Educación de Personas Adultas, asegurando la eliminación de barreras físicas, sensoriales, cognitivas y de comunicación.

2. Adaptación de la evaluación: Las administraciones educativas garantizarán la adaptación de los procesos y pruebas de evaluación para el alumnado que lo requiera. Esto incluirá la adaptación de los formatos de examen, la flexibilización de los tiempos de realización, el uso de medios técnicos de apoyo y la clarificación de los enunciados.

3. Accesibilidad de los contenidos y Lectura Fácil: Los contenidos curriculares, los temarios oficiales y toda la información de carácter académico o administrativo (incluidas las instrucciones de las pruebas de evaluación) deberán estar disponibles en formatos accesibles. Se promoverá de forma preceptiva la edición y disponibilidad de materiales de estudio e informativos adaptados a las directrices de Lectura Fácil para el alumnado con dificultades de comprensión lectora o cognitiva.

4. Se prestará especial atención a la accesibilidad digital y cognitiva de las plataformas de educación a distancia (e-learning) utilizadas en la Formación Profesional y en la educación de adultos."